El 'Federico Muelas' abre su proyecto educativo a las familias

El CEIP 'Federico Muelas' de Cuenca conquense ha celebrado este miércoles una jornada de puertas abiertas para que las familias de los futuros alumnos y alumnas conozcan de primera mano sus instalaciones, su organización y, sobre todo, su sistema de enseñanza.

Ana Isabel Gracia Serrano, directora del centro; Laura Prieto Martínez, jefa de estudios y orientadora; y Alberto Belmar, secretario y maestro de Música, han desgranado un proyecto educativo que combina lo que marca la normativa con “un plus” de cercanía, inclusión y aprendizaje en comunidad.

Han puesto el acento en que el centro es “cercano”, contando con solo una línea por curso escolar, algo que permite a los tutores un seguimiento más individualizado y una convivencia muy trabajada desde las aulas de Infantil hasta 6º de primaria. Además, en los últimos años se han eliminado las barreras arquitectónicas del colegio y se han acometido diferentes intervenciones para garantizar el confort térmico durante todo el año.

Pero el objetivo principal de la dirección del centro es presentar a los padres y madres lo que son los pilares del colegio.

El primer de ellos es la atención a la diversidad, ya que el centro cuenta con un equipo de orientación reforzado y con recursos específicos para responder a distintas necesidades educativas. En ese apartado, han puesto en valor la presencia de dos auxiliares técnicos educativos para apoyar en autonomía y atención asistencial, y han detallado el trabajo de un equipo especializado en TEA (autismo) centrado en inclusión y accesibilidad visual, con una filosofía clara: el apoyo, siempre que se pueda, se realiza dentro del aula para evitar cualquier forma de exclusión, recurriendo a salidas puntuales solo cuando son necesarias para intervenciones concretas.

Junto a ello, han enumerado programas como el PROA+, que dota al centro de un especialista en pedagogía terapéutica para atender al alumnado con vulnerabilidad social, así como el PISE+, con una orientadora para acompañar situaciones socioeducativas complejas. Además, han indicado que existe una figura de enlace con servicios sociales y bienestar social para casos en los que las familias necesiten coordinación y apoyo.

Aunque si hay un pilar que hace al Federico Muelas diferente del resto de centros de la provincia es su apuesta por ser ‘Comunidad de aprendizaje’. Este modelo, ha expuesto el equipo directivo, se sostiene en tres principios básicos a la hora de enseñar como es el diálogo igualitario, la interacción entre iguales, así como la visión de una expectativa alta hacia las capacidades que tiene cada alumno.

Con este sistema se busca un doble objetivo. Por un lado, se busca mejorar la convivencia, y por otro mejorar el rendimiento académico, todo ello sin renunciar a lo que exige la normativa. Sigue el currículo oficial, con sus evaluaciones y controles, a través de metodologías combinadas, participación y en enfoque más personalizado.

Otras líneas de trabajo que tiene el centro son el huerto escolar, cocina infantil, una sala de podcast o talleres de robótica que buscan servir de apoyos a la educación. También cuentan con programa de iniciación al atletismo o trabajos de lectoescritura en Educación infantil.

Por último, se han avanzado algunas de las metas que persigue el centro para el próximo curso, como son solicitar el plan de Escuelas Saludables para fomentar deporte y hábitos de alimentación saludables, promover recreos y pausas activas, así como trabajar vías de intercambio a través del programa Erasmus+. Además, se mantendrá la colaboración con entidades del entorno como el centro de salud, la fundación del Secretariado Gitano o Cruz Roja para reformar el lema del centro: ‘Crecemos soñando’.