La Junta blinda la gratuidad de Infantil en 54 escuelas de Cuenca
Un total de 51 ayuntamientos de la provincia de Cuenca recibirán ayudas del Gobierno de Castilla-La Mancha para garantizar la gratuidad de la escolarización de niños y niñas de 2 a 3 años en Educación Infantil. La medida permitirá cubrir 54 escuelas infantiles de la provincia, según la resolución publicada este martes en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha.
Estas ayudas forman parte de un programa regional que alcanza a 305 ayuntamientos y 341 escuelas infantiles de toda Castilla-La Mancha, con una inversión superior a 14,6 millones de euros y que permitirá garantizar la gratuidad de esta etapa educativa a cerca de 6.800 alumnos y alumnas.
El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha señalado que esta iniciativa constituye “una de las grandes apuestas” del Gobierno regional para avanzar hacia un sistema educativo más accesible, facilitar la conciliación de las familias y favorecer la igualdad de oportunidades desde los primeros años.
En el caso de Cuenca, los 51 municipios beneficiarios sitúan a la provincia por detrás de Toledo, con 109 ayuntamientos, y por delante de Albacete, Ciudad Real y Guadalajara. En total, la provincia contará con 54 escuelas infantiles incluidas en esta línea de ayudas.
El Gobierno regional destaca además el impacto de la medida en el medio rural. Según ha explicado Pastor, la consolidación de una red de Educación Infantil “más cercana, pública y de calidad” contribuirá también al asentamiento de población y al fortalecimiento de los servicios públicos en los municipios, además de favorecer la generación de empleo, especialmente empleo joven y femenino.
Por provincias, las ayudas alcanzan a 55 ayuntamientos de Albacete, con 73 escuelas infantiles; 49 de Ciudad Real, con 52 escuelas; 51 de Cuenca, con 54 escuelas; 41 de Guadalajara, con 46 escuelas, y 109 de Toledo, con 116 escuelas infantiles.
La iniciativa pretende, de este modo, extender la gratuidad de la escolarización de 2 a 3 años al conjunto de la región y reforzar la atención educativa en los primeros años, con especial incidencia en los municipios rurales.
