ANPE reitera su petición de un tercer colegio para Tarancón
ANPE ha puesto el foco en la situación educativa de Tarancón en el arranque del curso 2026-2027 y ha vuelto a plantear la construcción de un tercer colegio como posible solución a los problemas de masificación que, según el sindicato, afectan a la localidad.
La organización sindical advierte de dificultades de organización en los dos colegios existentes y de falta de espacios, tanto de aulas como de zonas de recreo, que en algunos casos obliga a transformar dependencias para poder habilitar nuevas clases. Una situación para la que ANPE considera que la construcción de un tercer centro podría ofrecer una respuesta.
La reivindicación forma parte del balance realizado por el sindicato ante el inicio de un curso que comienza en la provincia de Cuenca con cerca de 3.300 docentes. Más de 700 trabajarán como interinos con una vacante para todo el año, mientras 17 maestros realizarán su periodo de prácticas después de haber superado el concurso-oposición. Hay además 12 maestros suprimidos a la espera de destino y 17 docentes desplazados por falta de horario en su centro.
ANPE considera que el nuevo curso llega con más docentes y menos alumnos, aunque sostiene que el incremento de profesionales sigue siendo insuficiente. Al mismo tiempo, valora las mejoras derivadas del acuerdo alcanzado con la Administración, entre ellas la reducción a 18 horas lectivas para el profesorado de Enseñanzas Medias y el descenso progresivo de las ratios, que este año se aplicará en segundo de Primaria con 22 alumnos.
Entre los asuntos pendientes, el sindicato insiste especialmente en reforzar los recursos destinados a la inclusión educativa con más especialistas de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, orientadores y otros profesionales de apoyo. ANPE asegura que se ha duplicado el alumnado con necesidades educativas especiales y se ha triplicado el alumnado con TEA, sin que los recursos hayan crecido al mismo ritmo.
